Das LiDS-Team lädt interessierte Studierende und Doktorand:innen herzlich zu den folgenden Veranstaltungen ein:
Hamburg International Summer School Literacies for Social Participation (20. – 31. Juli 2026)
Die Hamburg International Summer School Literacies for Social Participation findet vom 20. – 31. Juli 2026 bei uns an der UHH statt. Sie bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, an Vorträgen und Workshops von renommierten und internationalen Expert:innen teilzunehmen und mit ihnen in Kontakt zu treten. Außerdem können Teilnehmende ihr Fachwissen einbringen, Kenntnisse über die neuesten Forschungsergebnisse vertiefen sowie methodische und akademische Kompetenzen ausbauen. Die Webseite dazu findest du hier: Link
Doctoral Symposium Literacies for Social Participation (27. – 28. Juli 2026)
Das Doktorand:innen-Symposium Literacies for Social Participation findet vom 27. – 28. Juli 2026 ebenfalls an der UHH statt. Doktorand:innen können dort ihre Forschung einem internationalen Publikum von Fachkolleg:innen vorstellen und erhalten ausführliches Feedback von renommierten Expert:innen auf diesem Gebiet. Es stellt eine herausragende Möglichkeit dar, um Präsentationserfahrungen zu sammeln, mit internationalen Expert:innen in Kontakt zu kommen und neue Perspektiven auf das eigene Dissertationsprojekt zu erhalten. Die Webseite dazu findest du hier: Link
Ringvorlesung – Everyday Multilingualism (dienstags, 18:15 – 19:45 Uhr, Raum 06 (VMP8)
Das Forschungszentrum LiDS bietet dieses Sommersemester wieder eine Ringvorlesung zu Everyday Multilingualism an – dieses Mal in Kooperation mit der Forschungsgruppe CODILAC aus den Geisteswissenschaften (Link). Jeden Dienstag von 18:15 – 19:45 Uhr findet in Raum 06 (VMP 8) ein Vortrag zum Thema Mehrsprachigkeit im Alltag statt. Beginnen wird LiDS-Sprecherin Ingrid Piller am 05. Mai mit der Einführung „Introducing Everyday Multilingualism“.
Hier ein kleiner Einblick in weitere Sitzungen der Ringvorlesung:
- Kurdish Heritage Language Education in Germany
- Whose Language Counts? Linguistic Diversity in the Age of Large Language Models
- The Search for ‘Critical Communicative Repertoire Awareness’: Participatory Research in Italian Middle Schools
Das ganze Programm findet ihr hier: Link. Wir freuen uns auf euch!